Статья рассказывает о том, что процесс обучения связан с поиском алгоритма компрессии, способного эффективно сжимать поток информации. Чем короче мы можем изложить новый поток информации – тем лучше мы этому научились. В статье также описываются процессы ассимиляции и аккомодации, а также интересное следствие – почему простое выплескивание на учеников предварительно сжатых до уровня правил данных не помогает им учиться.